期中奖品是乌龟和兔子！杭州有位很会发奖励的初中班主任，他说这么做很值

潮(cháo)新闻客户端 记者 朱丽珍 杭城中小学期中考试结束不久，花式奖励就在(zài)朋友圈(péngyǒuquān)刷屏。杭州市锦绣中学初一班主任严嘉璐，他给学生们准备的奖品，是乌龟和兔子。 这(zhè)两样动物出现(chūxiàn)在一起，就让人联想到“龟兔赛跑”的故事，这也是严老师送出这两份礼物的初衷。 兔子奖，表扬那些暂时跑得(dé)快的同学，不过(bùguò)虽然目前跑得比别人快，但不代表一直(yìzhí)会快，如果停下来，就会麻痹自己，被别人追上；乌龟奖，激励那些有进步的同学，因为(yīnwèi)付出了努力，所以已经取得了进步，只要持续努力，就一定会取得最后的胜利，兔子也不一定跑得过。 全班40多名同学(tóngxué)，三分之二得到了兔子奖，考虑到饲养问题，兔子是一只玩偶，不过会叫会跳，蛮有趣；剩下三分之一(sānfēnzhīyī)得到乌龟奖，那可是真乌龟，拿到的同学妥妥一个大惊喜(jīngxǐ)。 每一个奖项里，都(dōu)是对他们的鼓励。 严老师曾奖励过的乌龟和(hé)兔子 严(yán)老师是班主任，也是一名科学(kēxué)老师，这不是他第一次送上别出心裁的奖励。 四年前，严老师给班级表现优秀的同学，奖励过人手一根2米多长(duōzhǎng)的甘蔗，想以此告诉同学们(men)，努力的结果就是(jiùshì)甜的。那根甘蔗，同学们各显神通，想方设法搬回了家，也考验了他们解决问题的能力。 严老师送出的“甘蔗奖”，当年还登上了人民日报等央媒，引起全网(quánwǎng)关注(guānzhù)。 严老师曾给同学(tóngxué)们奖励甘蔗 上个学期期末考结束后，严老师给同学们奖励了小鸡。对(duì)，叽叽喳喳会叫的活鸡，而且(érqiě)是(shì)他自己在恒温箱里孵化出来的芦丁鸡，毛茸茸的一小只，同学们爱不释手。 严老师说(shuō)，从鸡蛋孵化出小鸡，这是七年级下册科学课上(shàng)的内容——动物的生殖。 除了小鸡外(wài)，另一款奖品是(shì)蘑菇。菌菇棒长出蘑菇，也跟科学课相关。 “小鸡(xiǎojī)加蘑菇”奖，当时也引起了不小的轰动。几个月(yuè)过去了，有同学的小鸡变成了会下蛋的母鸡，还有同学的小鸡变成了鸡肉，吃进了肚子里。总之，都成为了少年(shàonián)们成长过程中一段挥之不去的记忆。 严老师(lǎoshī)给同学们奖励小鸡 兔子和(hé)乌龟，之前也当奖品送出过，而且都是(shì)活蹦乱跳的那种，也是让其他班级的同学好生羡慕。 为什么要(yào)花心思，给同学们安排这么多有创意的奖品？严老师总结，奖励的目的，是对一个阶段的总结和肯定，希望能通过这样的方式，让学生(xuéshēng)产生更强的学习动机(xuéxídòngjī)，调动他们的学习积极性。 “这些奖品，是要和很多有诱惑性的东西相(xiāng)抗衡的，比如(bǐrú)游戏、小说、短视频，要让他们对奖品有所期待，更有动力来面对(miànduì)长时间(zhǎngshíjiān)的学习。”在严老师看来，这是作为一名老师值得考虑的问题，几次花式奖励下来，他也看到了同学们的收获和成长。 得到奖励(jiǎnglì)的同学很开心 严老师(lǎoshī)说，他特地把(bǎ)发放奖励的时间，安排在周五放学，一方面是让他们能够及时带回家，另一方面也是希望带回家途中，能让更多人看到，被围观、赞扬的过程，也能给这些孩子们更多的正向反馈(fǎnkuì)。 “有家长(jiāzhǎng)跟我说，孩子扛回2米长的甘蔗，特地在小区里走(zǒu)了两圈，希望被更(gèng)多邻居看到、问到；还有同学说，奖励回来的小鸡，成为了小区的团宠。”凭自己(zìjǐ)努力得到的礼物，让同学们获得了更愉悦的体验。 这些关注个体差异(gètǐchāyì)、充满情感温度的奖品，也传递(chuándì)着老师们的教育理念：考试并不是终点，分数也不是衡量学生的唯一指标。仪式感背后(bèihòu)，是让学生感受到被关注、被珍惜的力量。