社联笔谈｜孙向晨：在全球时代重构知识体系

编者按6月3日，上海市社会科学界联合会第八次代表大会举行。过去8年来，全市社科工作者(gōngzuòzhě)立足新的伟大实践、勇担新的文化使命，推出一批重要社科成果，推动(tuīdòng)上海哲学(zhéxué)社会科学事业展现出蓬勃发展新气象。面向未来，如何(rúhé)坚持文化自信自强(zìqiáng)，勇于(yǒngyú)推动哲学社会科学知识创新、理论创新、方法创新，为构建中国哲学社会科学自主知识体系潜心问道、述学(shùxué)立论？为此，本报约请上海市社联新一届主席团的部分成员撰文，以飨读者。 孙向晨 上海市(shànghǎishì)社联主席团委员，上海市哲学学会会长，复旦大学(fùdàndàxué)学术委员会副主任 在这(zhè)个全球时代，为适应于全球多样化的生存样态，一种全球知识(zhīshí)(zhīshí)多元图景的形态正在形成，这也(yě)是当代后殖民理论兴起以及本土知识复兴与创新的内在缘由。这一解构传统“中(zhōng)心-边缘(biānyuán)”结构的理论努力，有助于摆脱以西方为衡量标准的惯性思维，确立起中国经验的知识价值。在这一进程中，中国自主知识体系的建构并非孤案，它将是全球知识多元图景中的一个重要组成部分，必将为现代性2.0版本的确立作出卓越贡献。 中华文明作为有着(yǒuzhe)数千年文化积淀的文明体系，为人类积累了大量宝贵的生存经验与精神财富，但在现代社会始终未能上升为一种具有普遍意义的知识体系形态。这中间既有西方知识霸权的支配，也有我们自身认识(rènshí)的局限。冯友兰先生在写作《中国(zhōngguó)哲学史》时曾(céng)说(shuō)，“今欲讲中国哲学史，其主要工作之一，即就中国历史上各种学问中，将其可以西洋所谓哲学名之者，选出(xuǎnchū)而叙述之。”以西方知识体系为标准对中国文化经验进行重新整理，使之能够与现代知识体系相衔接(xiāngxiánjiē)，许多相关学科在初期大都以这样的方式建构起来(qǐlái)，但这也暴露出巨大弱点，不可避免地扭曲和(hé)遮蔽了大量有着中国特色的人类生存经验。 构建中国自主知识体系(tǐxì)的(de)关键一步，是(shì)尊重中华文明的固有经验，真正体认其内在价值，从而不妄自菲薄。近代以(yǐ)来，一种通常的模式是通过西方视角来审视中国思想，这常常导致对中国思想独特贡献的误读(wùdú)或轻视。以“天下”概念(gàiniàn)为例，基于西方经验的民族国家和(hé)国际关系理论，“天下”会被视为一个过时的、前现代的政治理想。然而，深入探究“天下”历史与哲学的内涵，就会发现它(tā)是一种对全球时代极具理论价值的政治哲学概念，它优先考虑人类生存的整体性(zhěngtǐxìng)、包容多样的和谐性以及内含道德价值的秩序性。要充分理解“天下”含义，不能简单地将其套入西方政治学的知识体系，必须为其建构(jiàngòu)起新的形而上学基础。 在尊重本土经验的(de)同时，一个真正的知识体系必须(bìxū)满足现代知识的理论要求：理性化、体系化、普遍化以及知识拓展(tuòzhǎn)与迭代的内在机制(jīzhì)。因此，构建中国自主知识体系，必须将经验上升为知识，这并非意味着必须不加批判地(dì)采纳西方方法论，而是要深入地学习其(qí)如何(rúhé)摆脱经验的本土性，如何理性地探究事物发展的机制，由此才能发展出能够有效阐明和分析中国经验的普适性方法，使中国经验能在全球知识体系中作出更为积极而突出的贡献。 具体而言，理性化意味着以理性、统一(tǒngyī)甚至是可证伪的方式来阐明中国(zhōngguó)经验的内在逻辑和原则。体系化要求(yāoqiú)将分散的文化元素组织成一个融贯且相互关联(guānlián)的知识(zhīshí)体系。例如，道家思想(sīxiǎng)、禅宗佛教与(yǔ)中国山水画之间的相互作用并非偶然，而是(érshì)反映(fǎnyìng)了一种共同的世界观。普遍化要求论述中国经验对更广泛人类境遇(jìngyù)的适用性与相关性，这是将文明经验提炼为普遍知识的关键。它需要真正地识别特定文化思想和实践中所蕴含的人类的共通性原则与价值，实现知识的去语境(yǔjìng)化要求。在此知识形态下，还必须奠定真正的方法论基础，建构起知识形态自主拓展与生产的内在机制。由此，我们才能得出超越中国文化的内部经验，形成共通性的范畴和理论，实现对人类生存与繁荣普适性的知识应用。 构建中国自主知识体系绝非一种文化孤立主义行为(wèi)，而是对全球知识的(de)重大贡献。它要求一种微妙的平衡：坚定不移地尊重中华文明经验的丰富性和(hé)独特性，同时严格遵循现代知识的理性化、体系化和普遍化的要求。超越通过西方视角翻译或评判中国思想的做法，为人类建立一个更为强大的知识框架，从而能够(nénggòu)容纳全球多元(duōyuán)的知识图景。这项(zhèxiàng)建构工作将(jiāng)丰富我们对人类经验多样性的理解，推进认识论的正义格局，建设一个真正(zhēnzhèng)健全和多元的全球知识格局，让不同文明都能够为人类的共同命运贡献其独特的智慧。 （作者为上海市(shànghǎishì)社联主席团(zhǔxítuán)委员，上海市哲学学会会长，复旦大学学术委员会副主任）